TAREA FINAL Propuesta definitiva

Mi país hace 100 años

Crear un blog sobre el mundo hace 100 años con imágenes e historias de los países de procedencia de los alumnos.


Autoras

Laura Patricia Vargas Valencia / Elena Suárez Prieto

Características de la clase

Grupo de unos 15 alumnos adultos, de distintas nacionalidades y edades, con un nivel educativo medio - alto y mucho interés por la cultura de los paises de habla hispana. Nivel de competencia B1 / B2.

Descripción

La tarea consiste en la elaboración colectiva de un blog con el tema El mundo hace 100 años. En él los alumnos insertan imágenes, fotos (voicethread) y vídeos (youtube) de sus respectivos países y un enlace a Google maps donde pueda verse cómo son en la actualidad los lugares que aparecen en las fotos antiguas.

Los alumnos se convierte no solo en receptores, sino también en productores del conocimiento, al ser los creadores de los contenidos que se presentan en la actividad.

Se trata de una tarea de investigación, comunicativa y colaborativa, en la que, como producto digital final, obtendremos un blog construido con las aportaciones de todos los alumnos, con el tema siempre motivador de ofrecer una mirada al pasado.

Objetivos

1. Fomentar el aprendizaje de la lengua española mediante el uso real de textos en tiempo pasado y presente.

2. Usar de forma contextualizada los tiempos de pasado. Trabajar el contraste entre imperfecto y presente.

3. Familiarizar al alumno con la lengua española por medio de un vocabulario específico.

4. Trabajar de forma equilibrada las diferentes destrezas, tanto productivas como receptivas, mediante textos reales producidos por los propios alumnos.

5. Juntar de manera equilibrada contenidos gramaticales, competencias comunicativas y pautas de interacción por medio de la web 2.0

6. Lograr que el alumno interactúe con sus compañeros acerca del trabajo realizado por cada uno, logrando así un enfoque didáctico y comunicativo.

Elementos Web 2.0.

1. Blog colaborativo.
2. Voicethread con imágenes y texto explicativo.
3. Vídeos procedentes de youtube.
4. Enlace a google maps.

Fases

1. Vamos a crear un blog con fotografías, vídeos y comentarios sobre cómo era nuestro país hace cien años. Lo primero que debemos hacer es crear un blog en el que todos podamos incorporar elementos. Yo enviaré una invitación a tu correo.

• ¿Quieres tener una idea del trabajo que haremos? Echa un vistazo a la entrada Madrid antigua del blog que hemos creado (hace100anos.blogspot.com).

2. Ya puedes entrar en el blog como autor. Por favor, inserta tu foto y una breve presentación para poder identificarte (nombre, edad, país de procedencia, lugar de residencia actual, intereses, etc.).

3. Ahora vamos a buscar en internet información, fotos y vídeos sobre nuestro país hace 100 años. Visita youtube para localizar los vídeos y google images y otros servidores para encontrar fotos.

4. Con el material que has seleccionado, deberás elaborar una relato por medio del programa VoiceThread sobre cómo era tu país hace 100 años. Puedes comentar las imágenes que ves y añadir los aspectos que quieras sobre costumbres familiares, moda, tecnologías, política, etc.

5. Posterior a esto, puedes incluir un link de google maps, en el que podamos ver cómo son actualmente los lugares que aparecen en las fotos antiguas. Así tendremos comparaciones fotográficas entre pasado y presente.

6. Bueno, ya tienes todo lo que necesitas. Ahora ha llegado el momento de colgar tu trabajo en el blog.

7. Vamos a ver qué han hecho los compañeros. Entra en el blog, visita sus entradas y envía comentarios sobre algunos de los siguientes aspectos u otros que se te ocurran:

• ¿Qué te parecen las imágenes seleccionadas? ¿Se parecen los demás países al tuyo? Compara la moda, los transportes, el aspecto de las calles, la actitud de la gente...
• ¿Conoces alguno de los lugares? ¿Te ha sorprendido ver cómo era hace 100 años?
• ¿Qué más te gustaría saber sobre esos lugares?

Bien, lee los comentarios de tus compañeros y responde a sus preguntas.

8. Vamos a trabajar ahora algunos aspectos gramaticales y léxicos de los textos.

• Selecciona tres de los voicethread que han hecho tus compañeros. Elige aquellos textos en los que haya más vocabulario desconocido. Comenta las palabras desconocidas con el compañero que ha escrito el texto. ¿Se han resuelto tus dudas?
• Y, ahora, un poco de gramática. Vuelve a escuchar estos voicethread fijándote en el uso de los tiempos de pasado. Busca un compañero que haya elegido los mismos voicethread que tú y a partir de ahora trabajad en parejas. ¿Qué tiempos se utilizan? Elaborad una regla de uso de los tiempos a partir de la utilización que se hace de ellos en los textos. Enviadla al blog y comparadla con la que han elaborado los demás estudiantes.

9. Finalmente, votaremos para elegir la presentación que más nos ha gustado.

Evaluación

· La participación activa del alumno en las actividades de búsqueda de información, etc.
· La creatividad en la selección y el uso de los materiales encontrados.
· La corrección en el uso de las estructuras gramaticales y léxicas trabajadas.
· La participación en el blog mediante comentarios, etc.